13 листопада класний керівник учнів групи № 157 І курсу Тарановська Л.О. організувала і
провела на високому рівні відкриту виховну годину «Твоє майбутнє у твоїх руках»,
на яку були запрошені всі учні-першокурсники. Дана тема є логічним продовженням попередньої відкритої
виховної години на першому курсі.
Людмила
Олегівна продумала до дрібниць хід виховної години, а тому вона пройшла
організовано, невимушено й цікаво. Після красномовного вступного слова класного
керівника, доречним був виступ практичного психолога Долженко І.Ф., яка
повідомила результати анкетувань першокурсників на виявлення їхніх знань про
види правопорушень, за які встановлюється адміністративна відповідальність. Як
виявилося, значна частина учнів не знала різновиди правопорушень і про те, що
за їх свідоме скоєння потрібно нести покарання.
Вмотивований початок виховної години налаштував учнів на уважне
сприйняття інформації, яку доступно доносила класний керівник разом з учнями
групи №157, до того ж всі розглянуті епізоди правопорушень та їх причини
скоєння, підвели до розгляду відповідальності за їх скоєння. Виступи
підсилювалися розглядом фрагментів мультфільмів, які обговорювалися та підсилювалися
зачитуванням відповідних статей з Адміністративного процесуального Кодексу
України. Щоб учні зрозуміли причини
неправомірних вчинків та яку відповідальність за їх скоєння несуть
неповнолітні, демонструвалися слайди презентації з фотознімками, що підсилювали
сприйняття інформації.
Практичний психолог провела вікторину, на запитання якої більшість учнів
давали правильні відповіді, що є свідченням усвідомлення матеріалу, який не
пройшов повз увагу учнів. 
Кульмінаційним моментом став
«асоціативний кущ» у вигляді двох малюнків дерев, які символізували життя людини від дитинства
й до зрілого віку. Проте одне з них висвітлювало життя людини, яка нехтує з
дитинства правилами й нормами суспільного життя, а інше символізує життя за законами цивілізованого суспільства.
На символічних різнокольорових листочках учні записували причини і наслідки
недотримання Адміністративного процесуального Кодексу України та наслідки
життєдіяльності за нормами суспільного життя, які зачитували, а класний
керівник відповідно прикріплювала їх на
символічні дерева життя (причини – коріння, а наслідки – крона дерева). 
Таким
чином Тарановська Л.О. планомірно й поступово формувала правову свідомість та
розуміння відповідальності першокурсників за свої вчинки, протиправну
поведінку, розкрила зміст поняття «правопорушення» та «адміністративна
відповідальність», спрямовуючи учнів до контролю власної поведінки у наш
динамічний час та і не забувати, що майбутня життєдіяльність у їх руках .
Методист
Л.Г.Баранюк
|
